為深入挖掘地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，推動(dòng)馬克思主義理論教學(xué)與文化育人的融合創(chuàng)新，8月27日，馬克思主義學(xué)院和甘泉文化研究中心組織10多名思政課教師前往明代著名思想家、教育家湛若水故里——廣州市增城區(qū)新塘鎮(zhèn)，開(kāi)展“行走的課堂”實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。
教師們先后走訪了湛若水墓、蓮花書(shū)院、菊泉中學(xué)等歷史遺存，并在菊泉中學(xué)召開(kāi)專題座談會(huì)，就湛若水誕辰560周年學(xué)術(shù)研討籌備工作及傳統(tǒng)文化研究方向展開(kāi)深入探討。在此次社會(huì)實(shí)踐中，得到了當(dāng)?shù)氐闹С帧?/span>湛若水后人、增城區(qū)新塘文學(xué)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)湛柏欣全程陪同講解。
上午，教師們首站抵達(dá)湛若水墓。作為明代心學(xué)大家湛若水的安息之地，墓園保留了明代建筑風(fēng)格與碑刻遺跡。湛柏欣結(jié)合家族傳承的史料，詳細(xì)講述了湛若水“隨處體認(rèn)天理”的哲學(xué)思想及其對(duì)嶺南文化的深遠(yuǎn)影響。通過(guò)實(shí)地考察與聽(tīng)取講解，教師們直觀感受到了這位“甘泉學(xué)派”創(chuàng)始人“知行合一”的實(shí)踐精神。
隨后，教師們前往湛若水創(chuàng)辦的蓮花書(shū)院。這座依山傍水的古老學(xué)府曾是嶺南重要的教育與學(xué)術(shù)中心，湛若水在此講學(xué)授徒，傳播儒家心學(xué)理念。湛柏欣指著書(shū)院遺址中的石階、碑文，生動(dòng)還原了當(dāng)年師生論道的場(chǎng)景，讓大家體會(huì)到了傳統(tǒng)書(shū)院教育中“以文化人”的育人智慧。
第三站是位于新塘鎮(zhèn)的菊泉中學(xué)。該校前身為湛若水府邸，后稱尚書(shū)府，承載著湛氏“育才濟(jì)世”的辦學(xué)理念。湛柏欣向教師們介紹了學(xué)校傳承甘泉文化的舉措及成效，并帶領(lǐng)參觀校園的文化建設(shè)成果。
在菊泉中學(xué)，教師們與當(dāng)?shù)匚幕?/span>人士聯(lián)合召開(kāi)座談會(huì)。與會(huì)人員圍繞“湛若水誕辰560周年學(xué)術(shù)研討會(huì)”籌備方案展開(kāi)討論，在“湛若水心學(xué)的當(dāng)代價(jià)值”“馬克思主義與嶺南儒學(xué)對(duì)話”“地方傳統(tǒng)文化融入思政教育路徑”等方面達(dá)成共識(shí)，并擬廣泛征集學(xué)術(shù)研究成果和推出高質(zhì)量文集。
8月28日上午，教師們接著進(jìn)行此次實(shí)踐教學(xué)總結(jié)。教師們暢談考察感受與分享心得。大家一致認(rèn)為：“湛若水‘隨處體認(rèn)天理’思想對(duì)今天的文化育人和道德實(shí)踐仍有重大啟發(fā)意義”“行走的課堂可讓抽象的理論‘活起來(lái)’”。伍揆祁副院長(zhǎng)也表示，此次活動(dòng)不僅是一次文化尋根，也是一次對(duì)思政課教學(xué)改革路徑的探討，要組織甘泉文化研究的專題攻關(guān)，推動(dòng)研究成果的產(chǎn)出與轉(zhuǎn)化，為打造增城文化名片作貢獻(xiàn)。
此次活動(dòng)是馬克思主義學(xué)院深化“大思政課”建設(shè)的創(chuàng)新舉措，通過(guò)“實(shí)地調(diào)研+學(xué)術(shù)探討+教學(xué)改革”的模式，為傳統(tǒng)文化賦能思政課教學(xué)探索了新路。
撰寫(xiě)：唐 濤
初審：伍揆祁
終審：廖良初