為全面提升輔導員隊伍心理危機識別與干預能力，深入推進學生心理健康教育工作，3月19日下午，以“攜手同心 育心育人”為主題的第五期輔導員沙龍在云浮校區(qū)心理健康教育與咨詢中心順利舉行。學校黨委書記陳良聲，學校黨委副書記、副校長高堯來出席活動，學生處副處長李同同、心理健康教育與咨詢中心老師、各二級學院學管主任及輔導員代表共同參與，共話學生心理健康守護之策。

活動伊始，心理健康教育與咨詢中心副科長陳志容老師對校區(qū)心理師資的配備、輔導員專業(yè)資質、學生心理咨詢服務開展情況、心理危機分級干預工作等相關情況作了匯報。學校為了滿足學生的多樣化需求，開設多種心理咨詢渠道，組建了兼職心理咨詢師隊伍與朋輩心理咨詢員隊伍，兩支心理支持團隊為學生提供更為細致、及時且貼近日常的心理咨詢服務。

在案例分享環(huán)節(jié)，教育學院輔導員陳丹丹老師以焦慮性抑郁癥個案為例，分享了日常跟蹤管理“四步法”：通過日常跟進、朋輩支持、家校聯(lián)動、校院聯(lián)動，構建起全方位的關愛與干預網絡。她特別強調了與家長保持高頻溝通、及時反饋學生狀態(tài)的重要性，并提出如何推動家庭關系緊張的學生家長更好參與干預的思考。

計算機信息工程學院輔導員熊晨鳳老師分享了處理學生心理危機事件的經驗，她對事件發(fā)現(xiàn)、應急處置、家校溝通到后續(xù)管理進行詳細復盤。

學管主任及輔導員代表結合工作實踐，分享了發(fā)揮朋輩互助力量、深化家校溝通聯(lián)動、關注轉專業(yè)學生適應調適等經驗做法，現(xiàn)場交流氛圍熱烈、研討深入。

學校黨委書記陳良聲在總結講話中，高度肯定了輔導員隊伍在心理育人工作中的辛勤付出與專業(yè)表現(xiàn)。為進一步提升學校心理健康教育工作水平，切實守護學生成長，他提出五點工作要求：

一是加強學習，積累經驗。心理健康工作專業(yè)性強，輔導員要持續(xù)通過培訓學習、資質提升、交流研討等途徑增強本領，做到科學研判、有效干預。

二是善于發(fā)現(xiàn)，保持溝通。要敏銳關注學生情緒與行為的細微變化，及時洞察潛在問題；與家長溝通需把握時機、注重方法，主動引導，凝聚共識。

三是分類指導，精準施策。針對不同年級、不同特點的學生，特別是特殊群體，要因人而異、因事制宜，提供個性化、精準化的支持與幫助。

四是整合資源，協(xié)同合力。積極調動班級骨干、心理中心、學生家庭及屬地支持力量，構建多位一體的聯(lián)動機制，形成育人合力，共同守護學生安全。

五是互助交流，自我調適。輔導員要重視自身情緒管理與壓力疏導，通過團隊支持、文體活動等方式保持積極心態(tài)與健康狀態(tài)，以更好的面貌投入工作。

陳良聲書記強調，輔導員是學生成長道路上的重要守護者和引路人，崗位光榮、責任重大。希望大家繼續(xù)以高度的責任感和溫暖的同理心，共同守護每一位學生的身心健康與美好未來。

本次沙龍活動內容扎實、研討深入，在經驗分享與思想碰撞中，既為輔導員開展工作提供了有益借鑒，也進一步增強了隊伍的向心力與凝聚力，為持續(xù)筑牢我校學生心理健康防護體系注入了新的活力。

作 者：林春儒

編輯：劉    廣

審 核：李同同