三月春風暖，巾幗綻芳華。

在職業(yè)教育的廣闊天地里，有這樣一群女性：她們是實訓車間里雷厲風行的“鐵娘子”，用汗水和智慧打磨出技能大賽的金牌；她們也是非遺工坊里沉靜專注的“守藝人”，用巧手和匠心讓傳統(tǒng)文化在年輕一代手中煥發(fā)新生。

今年是第116個“三八”國際婦女節(jié)。我們把鏡頭聚焦高職院校的她們，致敬這份獨特的“她力量”。

許令余，廣州華立科技職業(yè)學院藝術與傳媒學院教師，嵌瓷區(qū)級非遺代表性傳承人，目前大寮嵌瓷首位且唯一一位女性非遺代表性傳承人，中國工會第十八次全國代表大會代表，廣東省勞動模范，廣東省工會十五大代表，廣東省工藝美術學會會員，汕頭市婦女十六大代表，汕頭市青聯(lián)常委，汕頭市總工會委員會委員，汕頭市總工會女職工委員會委員。

許令余出生于嵌瓷世家，自幼跟隨其父親嵌瓷國家級非遺代表性傳承人許少雄大師學習嵌瓷技藝。她潛心鉆研嵌瓷技藝，深耕傳承沃土，于學習中錘煉匠心，在創(chuàng)作中精進技法。從事嵌瓷藝術創(chuàng)作以來，她秉持“取其精華去其糟粕”理念，既恪守傳統(tǒng)工藝精髓，又緊扣現(xiàn)代審美潮流，為嵌瓷技藝注入新生力量。其作品兼具傳統(tǒng)韻味與時代氣息，先后獲得國家級、省級獎項。她主動打破非遺傳承的邊界壁壘，推動大寮嵌瓷從“屋檐上的藝術”走進生活場景，將嵌瓷藝術元素融入日常生活用品，讓非遺技藝更貼近大眾生活。她積極奔走于嵌瓷文化宣傳推廣一線，以多元舉措拓寬非遺傳播路徑。不僅接待海內(nèi)外研學團體，更受邀赴香港文物探知館主持嶺南傳統(tǒng)建筑系列講座，走進校園開展“勞模工匠大講堂”活動，為嵌瓷文化宣傳推廣注入新的動能。同時，她積極參加各種活動，讓廣大市民游客體驗嵌瓷之美，領略非遺魅力，有效擴大嵌瓷文化受眾群體，吸引更多青年投身非遺傳承事業(yè)，為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承發(fā)展注入澎湃動能。作為廣州華立科技職業(yè)學院嵌瓷專業(yè)教師，盡自己所能傳授學生嵌瓷技藝，立志為嵌瓷技藝培育出更多優(yōu)秀人才。

楊敬博，中共黨員，碩士，廣州華立科技職業(yè)學院健康學院教師，健康教育與健康促進講師，國家公共營養(yǎng)師，高級健康管理師。始終堅守“為黨育人、為國育才”的初心使命，深耕健康管理專業(yè)教學一線，以“雙師型”教師的專業(yè)素養(yǎng)，將理論教學與實踐育人深度融合，用熱愛與堅守點亮學生的成長之路。

楊敬博老師深耕健康管理領域多年，近五年主持/參與省級課題1項、校級教改項目3項，在國內(nèi)公開期刊發(fā)表學術論文3篇，參編健康管理專業(yè)教材；曾獲校級教師教學能力大賽一等獎，先后獲評“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀黨員”“廣州市增城區(qū)全民學習之星”等榮譽，以扎實的專業(yè)功底和卓越的教學能力，為學生筑牢專業(yè)根基。

在競賽指導與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人中，她更是傾注了大量心血。近五年，她指導學生斬獲國家級競賽獎項4項、省級獎項5項、市區(qū)級獎項2項，帶領創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊突破20支，用專業(yè)指導和暖心陪伴，助力學生在賽場和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)舞臺上綻放光彩。她始終堅信，競賽是檢驗教學成果、錘煉學生能力的重要載體，每一次備賽、每一次復盤，都是師生共同成長的過程。

從三尺講臺到競賽賽場，從課堂教學到科研創(chuàng)新，楊敬博以師者仁心和專業(yè)擔當，踐行著教育工作者的初心與使命。未來，她將繼續(xù)深耕健康管理教育領域，以賽促教、以賽促學，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)健康管理人才貢獻力量。

劉杰，中共黨員，副教授，廣州華立科技職業(yè)學院電力學院教師，華南理工大學訪問學者。深耕教學與科研一線，教學能力突出，曾獲學校講課比賽一等獎、說專業(yè)比賽一等獎、教師教學能力比賽二等獎，多次獲評學?！皟?yōu)秀教師”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；主持省級教科研項目6項，參與省級以上教科研項目19項，公開發(fā)表學術論文12篇（含中文核心1篇），授權實用新型專利7項，獲廣東民辦高?？茀f(xié)聯(lián)盟優(yōu)秀科技成果二等獎1項、三等獎1項，產(chǎn)教融合校企合作典型案例三等獎1項。

堅持以賽促教、以賽育人，指導學生獲“挑戰(zhàn)杯”省賽一等獎1項、三等獎2項，機器人開發(fā)者大賽國賽二等獎1項，中國大學生計算機設計大賽粵港澳大灣區(qū)賽二等獎2項、三等獎2項，一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展與技術創(chuàng)新大賽三等獎2項，CAD機械設計省賽三等獎1項、“高教杯”國賽三等獎1項等多項獎項，指導攀登計劃立項2項，在教學改革、科研創(chuàng)新與學生技能培養(yǎng)方面成果顯著。

作為一名深耕工業(yè)機器人與智能制造領域的女性教育工作者，她始終堅守育人初心與職教情懷，將專業(yè)理論、實操技能與工匠精神深度融入課堂教學?！疤ㄈ缑仔。矊W牡丹開”，她立足平凡崗位，以女性特有的細致、耐心與堅韌，潛心鉆研專業(yè)技術，用心培育智能制造領域的高素質(zhì)技術技能人才。在三尺講臺上傳道授業(yè)，在技能競賽中引領成長，在科研創(chuàng)新中砥礪前行，用責任與熱愛守護學生成長之路，以微光匯聚星河，在智能制造職教事業(yè)中默默耕耘、發(fā)光發(fā)熱，盡顯新時代女教師的擔當與風采。

閔小翠，中共黨員，南粵優(yōu)秀教師，廣州華立科技職業(yè)學院計算機信息工程學院副院長，計算機應用副教授，計算機網(wǎng)絡管理員高級技師，省級人工智能與信創(chuàng)科研創(chuàng)新團隊、省級課程思政示范課程-MySQL數(shù)據(jù)庫項目主持人，十四五國家規(guī)劃教材-《信息技術基礎應用》副主編、十四五廣東省規(guī)劃教材《人工智能技術應用》副主編，2025年廣東省優(yōu)秀教學成果獎二等獎主要成員，省高水平專業(yè)群-軟件技術專業(yè)群建設項目參與人。主持或參與省級以上教科研項目20余項，發(fā)表論文19篇（其中SCI1篇、EI2篇、科技核心論文3篇），發(fā)明及實用新型專利13項，軟著9項。指導學生開展大學生科技創(chuàng)新，立項或完成團省委、省教育廳課題5項。指導學生參加各級各類技能競賽（廣東省職業(yè)院校學生專業(yè)技能競賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品大賽、全國大學生職業(yè)規(guī)劃大賽、一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展與技術創(chuàng)新大賽、中國人工智能與機器人競賽），國賽獲獎9項、省級獲獎17項。

深耕教育十九載，閔小翠老師始終堅守育人初心，深耕專業(yè)課程建設與教學改革一線。她聚焦人工智能與軟件技術領域前沿，牽頭推進課程思政示范課程建設、人工智能與信創(chuàng)產(chǎn)教融合創(chuàng)新、人工智能賦能高等職業(yè)教育課程教材體系建設項目等。緊扣發(fā)展趨勢，創(chuàng)新開發(fā)融合課程模塊，構建全過程、多維度動態(tài)考核機制，全力推動數(shù)字技術技能人才培養(yǎng)模式革新。

閔小翠老師始終以匠心守初心，在教學、科研、育人領域多點開花、成果豐碩。她既深耕專業(yè)建設與教學改革，推動人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新升級，又精研科研與競賽指導，以賽促教、以研促學，將前沿技術與職業(yè)教育深度融合，用扎實的專業(yè)能力、豐碩的教研成果和亮眼的育人實績，詮釋了南粵優(yōu)秀教師的責任與擔當，也為職業(yè)教育數(shù)字技術技能人才培養(yǎng)貢獻了堅實力量。

王月 ，中共黨員，副教授，廣州華立科技職業(yè)學院藝術設計教師、增城民間文藝家協(xié)會會員。在潮州長大的王月老師，從小受潮州木雕、石雕等非遺工藝品的耳濡目染。7歲起學習書法，13歲學習國畫、素描和色彩，參加過多屆全國的書畫比賽，獲得金銀銅獎項十數(shù)項，有深厚的書畫藝術功底。

機緣巧合2022年10月隨欖雕大師周漢軍學習廣州欖雕，酷愛欖雕的她，平均每天堅持2小時雕欖雕，經(jīng)過3年半的學習，已經(jīng)掌握了浮雕、圓雕、鏤空雕等技藝。《荔枝》獲得第十九屆廣州市工藝美術精品展覽工美金工獎銅獎，《和美云浮》獲得“和美云浮”橄欖核雕創(chuàng)作比賽中優(yōu)秀入圍獎，《春筍》榮獲2023年國青杯全國高校藝術設計作品展評教師組二等獎,《小滿》榮獲2025年第九屆工美菁英杯銅獎和第八屆粵港澳大灣區(qū)學校設計作品展暨第十屆廣東省高校設計作品學院獎雙年展工藝組三等獎。

在職業(yè)教育的道路上，王月老師已經(jīng)深耕了十九個春秋。她致力于手把手教學生練書法、畫素描、色彩和雕欖雕，在王老師的指導下，學生的書畫和欖雕水平突飛猛進，在各類書畫、欖雕競賽中斬獲省級、國家級獎項多項。

作為女性藝術教育工作者，她深耕自己熱愛的專業(yè)，循循善誘學生進入藝術的殿堂，感受學習藝術對精神的升華。她常說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！彼龑猿植恍傅膫鞒袆?chuàng)新非遺廣州欖雕。

陳舒薇，中共黨員，碩士研究生，副教授，雙師型教師，廣州華立科技職業(yè)學院藝術與傳媒學院藝術系系主任，深耕藝術設計教學一線 9 載，始終以赤誠之心育匠才，以實干之力筑課堂，憑借扎實的專業(yè)功底、務真的工作態(tài)度和創(chuàng)新的教學理念成為學生成長路上的引路人。

她秉持 “以賽促教、以賽促學” 理念，將競賽內(nèi)容與課堂教學深度融合，讓專業(yè)教學更貼合行業(yè)需求與學生成長，指導學生參加國家級、省級專業(yè)設計競賽獲獎超 50 項，斬獲廣東省職業(yè)院校技能大賽視覺藝術賽項三等獎、未來設計師全國總決賽一等獎、藍橋杯全國總決賽一等獎、中華設計獎國賽一等獎、全國大學生廣告藝術大賽廣東省一等獎、國青杯藝術設計作品展一等獎等獎項，本人也榮獲 “優(yōu)秀指導教師” 稱號 50 余次。同時她積極投身教學競賽，獲廣東省第二屆高校美育教師教學基本功比賽二等獎、廣東省第四屆高校（高職）青年教師教學大賽三等獎等省級以上獎項。

在國家級、省級期刊發(fā)表論文及設計作品 8 篇，主持并參與教育部、校級等科研項目 20 余項，獲外觀設計專利 1 項；擔任主編《環(huán)境藝術手繪效果圖表現(xiàn)技法》、副主編《構成設計》、《圖形創(chuàng)意》等規(guī)劃教材4部，均由華中科技大學出版社出版。

從教多年，陳舒薇先后獲評學校 “優(yōu)秀教師”、“就業(yè)工作優(yōu)秀個人” 等稱號，以巾幗之姿扛起教育責任，用匠心與堅守詮釋新時代女教師的責任與擔當，在藝術設計教育的沃土上綻放最美芳華。

農(nóng)婷婷，女，教育學碩士，助教，廣州華立科技職業(yè)學院教師，“雙師型”教師。持有世界物理治療師聯(lián)盟（WCPT）認證治療師、康復醫(yī)學治療技術初級師、三級保健按摩師、三級育嬰師等多項專業(yè)資質(zhì)。自2023年入職廣州華立科技職業(yè)學院以來，教學評價始終保持在96分以上，發(fā)表學術論文2篇，并連續(xù)三年指導學生參加省級職業(yè)技能大賽，展現(xiàn)了卓越的教學與實踐指導能力。

在2024-2025學年廣東省職業(yè)院校技能大賽高職組康復治療技術賽項中，農(nóng)婷婷老師帶領學生團隊榮獲二等獎。這一成績的取得，離不開她科學系統(tǒng)的指導方法和傾心投入。農(nóng)老師通過課堂觀察、實操考核和面試，從眾多報名者中遴選出基礎扎實、動手能力強且具有拼搏精神的學生組成備賽梯隊。將比賽標準融入日常訓練，從理論知識梳理到操作技能分解，從案例綜合分析到臨場應變模擬，她層層把關，組織學生進行高強度實操演練，注重團隊配合，通過角色互換、情景模擬等方式，培養(yǎng)學生之間的默契。同時將比賽經(jīng)驗反哺課堂教學，更新教學內(nèi)容，優(yōu)化教學方法，使更多學生受益。她常說：“比賽不是終點，而是學生職業(yè)成長的新起點?！痹谒闹笇?，學生不僅技能精進，更培養(yǎng)了嚴謹?shù)穆殬I(yè)態(tài)度和人文關懷精神。

農(nóng)婷婷老師用實際行動詮釋了新時代女教師的擔當與風采，是學生成長路上的引路人，也是康復治療技術專業(yè)教學中的一顆閃亮之星。

她們，是學校講臺上最美的風景。

在職業(yè)教育的沃土上，她們既是技能的傳授者，也是文化的傳播者。

她們或許沒有驚天動地的故事，卻在日復一日的實訓室里、在一次次非遺創(chuàng)作的打磨中，用溫柔和堅韌撐起了學生成長的天空。她們教會學生的，不僅是安身立命的技能，更是精益求精的態(tài)度、熱愛生活的底氣。

今天，在這個屬于她們的節(jié)日里，讓我們把最誠摯的敬意和最美好的祝福，送給每一位奮戰(zhàn)在高職教育一線的她——

愿女神們：心有山海，靜待花開；手有技藝，自成芳華。

節(jié)日快樂！